Agostinho da Silva

O que posso eu fazer contra esta afronta à liberdade de expressão?

Realmente, não posso fazer muito mas uma coisa posso, escrever aqui! E vendo a entrevista que está a acontecer agora na sic notícias, de Mário Crespo, a frase que coloco no título não me deixou indiferente: NÃO PODEMOS IGNORAR!.

Por favor, não podemos falar, não podemos fazer nada, e seguimos na mesma com a nossa vidinha? Apenas porque, temos medo de perder o nosso ordenado ao fim do mês?

Assim meus senhores, o país não anda e vamos ficar SEMPRE na serpa torta…Não há remédio…

A UE já não nos quer emprestar dinheiro, já não podemos falar. Que nos resta?

Um passado belo e grandioso?

E porque não podemos repetí-lo?

Porque temos de nos conformar a esta corrupção?

Porquê? Não entendo, aflige-me!

NÃO PODEMOS IGNORAR, MESMO!

Temos de mostrar que estamos aqui!Portugal não é só dos que estão no poder, é de todos NÓS!

Agradeço respostas!

P.S. é um fenómeno que gostaria de entender!

Com muitas valências, este centro trabalha principalmente o dia-a-dia das pessoas que disfrutam deste espaço.

Por mim, começando o trabalho um bocadinho a medo (porque o que eu queria era crianças mas, como me disseram que faltava era ajuda nos idosos, não consegui dizer que não!), comecei a observar o que a monitora do centro de dia fazia e era um trabalho espetacular, diga-se de passagem…

Desde relaxamento, a actividade motora!

Comecei a perceber que os velhos não são chatos nem trapos…comecei a perceber que o que eles querem é atenção e, como na minha primeira reunião me falaram na “oficina da memória” pensei que o Natal fosse uma altura extremamente adequada para começar a trabalhar essa nossa ferramenta.

Tive a ideia de eles me contarem como era o Natal deles quando tinham a minha idade e ouvi um pouco de tudo: Natais bons, Natais maus…mas acima de tudo, ouvi que a família era preciosa, que o menino Jesus trazia as prendas para o sapatinho que estava na chaminé, e, apesar de as prendas serem de muito pouco valor monetário, são prendas que eles se lembram para o resto da vida, como uma simples boneca de “celoide”!

Depois, na continuidade da memória, pedi que me trouxessem um objecto com significado de casa e contarem-me uma história através desse objecto…levaram copos, colheres super antigas, e fotografias de maridos…Deliciam-se cada vez que contam as suas histórias, choram muito…

Mas eu acho que o chorar faz bem e que lhes faz esquecer do dia a dia repleto de doenças e amargura. O objectivo é mesmo recordar todas as memórias mais quentinhas que tiveram.

Porque por muito má que uma vida seja…há sempre um bom acontecimento!

Afinal de contas, o que somos nós sem a nossa memória?

A memória é a nossa identidade e, se não a trabalharmos…as nossas vivências caiem no esquecimento!

Ao fim e ao cabo, esta experiência superou todas as minhas expectativas e não, os velhotes não são trapos, são eles que devem ensinar à sociedade como era a vida antes do consumismo e da alienação completa da população, é esse o seu papel!

Em português, o título significa: “Minha terra Norte Carelia”. Bem sei que os meus últimos posts têm sido “revewing Finland”. Mas que posso fazer mais, se a nostalgia aperta de cada vez que vejo, ouço, ou falo sobre a minha estadia por lá?

Na altura achava bonita mas agora, cada vez mais acho descriminadora.

Porque não somos todos iguais, nem queremos ser. E ainda bem que somos diferentes.

E ainda bem que existem deficiências e que interagimos com elas. Porque isso nos ajuda a conhecer-nos melhor.

A educação incita-nos a ser todos iguais, quando não deveria ser essa a sua função. A sua função deveria ser a de ensinar o espírito crítico e o dever cívico, cada um com o seu.

A educação não devia valorizar apenas aqueles que se dão bem nas situações de avaliação, nomeadamente na oral.

Há muita gente que sabe muito mas que não consegue transmitir os seus conhecimentos oralmente. Devia haver outro método para esses. Devia-se dar atenção à aprendizagem e não à aparência, que é o que acontece na maioria das vezes.

O ensino tem de deixar de ser uma fábrica e deixar de fabricar minorias, seres iguais, “formigas” que andam a procura da sua comida. Todas no mesmo sítio.

A educação devia fabricar seres inteligentes e cultos que não dariam tanta importância ao facto de serem melhores que os outros mas antes ao facto de se melhorarem a eles mesmos, com os outros.